【摘 要】
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【内容摘要】中华传统文化博大精深、源远流长。音乐作为一种艺术形态，可以很好地进行文化传承，然而在目前的初中音乐欣赏课中由于老师不重视传统文化传承问题，而致使其在传承与发扬过程中存在一定的问题。基于此，本文尝试从音乐教学“五环节”（“听”“想”“唱”“动”和“用”）中结合实际案例分析了初中音乐欣赏课如何更好地传承中国传统文化。并提出借助微课资源形式，激发学生的学习欲望和好奇心，让学生主动学习传统文化
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【内容摘要】中华传统文化博大精深、源远流长。音乐作为一种艺术形态，可以很好地进行文化传承，然而在目前的初中音乐欣赏课中由于老师不重视传统文化传承问题，而致使其在传承与发扬过程中存在一定的问题。基于此，本文尝试从音乐教学“五环节”（“听”“想”“唱”“动”和“用”）中结合实际案例分析了初中音乐欣赏课如何更好地传承中国传统文化。并提出借助微课资源形式，激发学生的学习欲望和好奇心，让学生主动学习传统文化。
【关键词】传统文化
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