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游戏是儿童的天性。在幼儿教学中，游戏的趣味性、引导性等显而易见。诸多教育专家在研究幼儿教育时，必然会聚焦游戏的教育价值。彬游戏黝向因素出发，对幼儿教育中游戏的介入进行优化考量，认为创设游戏情境、增进师幼互动、设计角色扮演等可提升游戏的介入效率，提效幼儿教学。
游戏是幼儿成长的良伴——试论幼儿教学中的游戏介入
【摘 要】
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游戏是儿童的天性。在幼儿教学中，游戏的趣味性、引导性等显而易见。诸多教育专家在研究幼儿教育时，必然会聚焦游戏的教育价值。彬游戏黝向因素出发，对幼儿教育中游戏的介入进行
【机 构】
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江苏省建湖县幼儿园
【出 处】
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启迪与智慧(教育)
【发表日期】
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2017年6期
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