【摘 要】
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在“双减”背景下，为提升义务教育阶段化学课堂学习效果，实现教学的轻负高效，发挥实验在课堂中的重要功能，可把家庭小实验整合到化学课程之中，以便充分发挥家庭小实验在提高学习兴趣、培养化学素养等方面的作用。从实践效果上看，这一教学模式的优点体现在：弥补课堂实验的不足，提高学生的学习兴趣；有助于科学素养的养成，促进学生全面发展；便于合理安排实验课题和时间，实现轻负高效。
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在“双减”背景下，为提升义务教育阶段化学课堂学习效果，实现教学的轻负高效，发挥实验在课堂中的重要功能，可把家庭小实验整合到化学课程之中，以便充分发挥家庭小实验在提高学习兴趣、培养化学素养等方面的作用。从实践效果上看，这一教学模式的优点体现在：弥补课堂实验的不足，提高学生的学习兴趣；有助于科学素养的养成，促进学生全面发展；便于合理安排实验课题和时间，实现轻负高效。
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