论文部分内容阅读
作文教学是令大多数老师头疼的事,用专门的时间讲作文,理论性太强,学生不易接受,把作文教学融入课文教学中让学生的文字灵动起来,强化写作技巧,文体知识,能收到事半功倍的效果。
化整为零,把作文教学融入课本中
【摘 要】
：
作文教学是令大多数老师头疼的事,用专门的时间讲作文,理论性太强,学生不易接受,把作文教学融入课文教学中让学生的文字灵动起来,强化写作技巧,文体知识,能收到事半功倍的效
【机 构】
：
云南省曲靖市会泽县实验高级中学
【出 处】
：
中学语文：大语文论坛（下旬）
【发表日期】
：
2009年27期
其他文献
在语文教学中，可以通过以下几种途径唤醒学生的参与意识：（1）循循善诱，努力营造融洽的课堂氛固；（2）巧妙引导，让学生从课文中发现美；（3）加强课堂训练，让学生动起来；（4）培养学生联想和想象能力。
政治高考试题越来越注重对能力的考查，倾向于联系实际生活。这种形式的考查要求教师必须转变观念，适应新课程改革的要求，适应考纲对知识和能力的要求。教师必须改变传统的教学思想和教学方法，努力使课堂教学既体现新课程改革的思想，又符合高考的要求。进入高三年级，有的教师对于复习集中训练，搞题海战术，试图通过这种方式提高分数，增强课堂效果，但往往事与愿违，欲速则不达。我们知道，一个人能力的形成，往往不是靠一段时
【摘 要】读与写是语文教学中两个重要的部分,同时二者又是相辅相成的关系,阅读可以有效地促进学生写作水平的提高。笔者结合自己的教学实践,探讨了以读促写的有效性教学方法。 【关键词】阅读 写作 以读促写 写作教学存在诸多困惑,作为教师,找不到有效的作文教学方法,教学工作往往开了头又煞了尾,从系统化的作文教学计划,慢慢地变成信手拈来一个题目或话题抛给学生,离宏伟的教学目标渐行渐远。作为学生,总觉
近几年,农村公路建设是各级交通部门的任务重点,由于农村公路的特殊性,如何对农村公路工程造价进行有效管理和控制是一项系统工程,本文从农村公路工程造价管理和控制存在的问
学生作业完成的优劣直接影响到教学的效果。各种各样学习任务的落实，学习效果的检查，知识的反馈，无不要通过作业来体现。如何评价作业呢？仅仅打“X”或“√”显然不能说明问题。
阅读教学的最高境界应该是出神入化,率性而为,相机而动,当然,成长中的教师追求一定的教学模式是必要的。新课改强调要彰显学生的主体地位,要求教师要积极营造宽松、自由和开
在语文课堂教学中．教师如果能运用好课堂提问．不仅能使学生积极思考问题．寻求解决问题的途径和答案．真正打开自己的“话匣子”．还能使学生更加深刻地理解课文，更能培养学生分析问题