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翻转课堂作为一种新兴的教学模式，以学生为中心，利用课下时间完成知识的传授，利用课堂时间完成知识的内化，将其应用于病理学教学中，不仅解决了传统病理学教学中存在的问题，也培养了学生自主学习能力，以及运用病理知识分析和解决临床问题的能力。翻转课堂是信息时代提高病理学教学效果的新的教学模式。
翻转课堂在病理学教学中的应用思考
【摘 要】
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翻转课堂作为一种新兴的教学模式，以学生为中心，利用课下时间完成知识的传授，利用课堂时间完成知识的内化，将其应用于病理学教学中，不仅解决了传统病理学教学中存在的问题，也培养了
【机 构】
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首都医科大学附属北京胸科医院病理科
【出 处】
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中国医药导报
【发表日期】
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2016年19期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（81572077）,首都卫生发展科研专项基金（2014-4-2161）.
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