【摘 要】
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高等艺术院校油画专业的教学普遍存在一种现象：即便学生在各类基础及专业课程中能够圆满完成学习任务,其毕业创作却并不尽如人意,创作能力显现出不同程度的缺失。本文主要从审
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高等艺术院校油画专业的教学普遍存在一种现象：即便学生在各类基础及专业课程中能够圆满完成学习任务,其毕业创作却并不尽如人意,创作能力显现出不同程度的缺失。本文主要从审美判断、构思、构图、技术技能以及材料特性等油画创作各个环节的阶段需求进行剖析,在此基础上针对油画专业教学出现的问题,对基础课设置和创作的关联进行探讨,以期有针对性地对学生创作能力的缺失与现状找出问题的根源所在,为今后的基础教学、油画创作的改进提高提供有益的参考。
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