【摘 要】
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义务教育《语文课程标准》指出:提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。这是课标对小学生所提出的要求。针对小学低年段学生的年龄特点和阅读特点,选取图文结合的绘本作为学校低年段学生整本书阅读的重要书目,在课堂上进行阅读教学方法的指导,以期激发低年段学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的的阅读能力、想象能力和思维能力。
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义务教育《语文课程标准》指出:提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。这是课标对小学生所提出的要求。针对小学低年段学生的年龄特点和阅读特点,选取图文结合的绘本作为学校低年段学生整本书阅读的重要书目,在课堂上进行阅读教学方法的指导,以期激发低年段学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的的阅读能力、想象能力和思维能力。
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