【摘 要】
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在语文教学活动中,教师应创造性地解读和使用教材,注重文本的言语范式,为学生创造语言实践的机会,让学生在语言实践活动中感悟、积累与运用,使学生掌握语言文字运用的方法,提
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在语文教学活动中,教师应创造性地解读和使用教材,注重文本的言语范式,为学生创造语言实践的机会,让学生在语言实践活动中感悟、积累与运用,使学生掌握语言文字运用的方法,提升学生语言文字运用的能力,发展学生的语文素养。
In Chinese teaching activities, teachers should creatively interpret and use teaching materials, pay attention to the textual paradigm of language, create opportunities for students to practice language, allow students to comprehend, accumulate and apply language practice activities so that students can master the methods of using spoken and written language , Improve the ability of students to use the language, the development of students’ language literacy.
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