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<正>图形的平移,笔者一直以为很简单,学生学起来应该不费力,正确率会很高,但是一次练习中长方形平移的错误率却出乎笔者的意料。【案例】题目:把长方形向右平移5格(图1)。这一题的正确率很低,主要有两种错误。错误一(图2):
图形平移教学应催生清晰的平移表象
【摘 要】
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<正>图形的平移,笔者一直以为很简单,学生学起来应该不费力,正确率会很高,但是一次练习中长方形平移的错误率却出乎笔者的意料。【案例】题目:把长方形向右平移5格(图1)。这
【机 构】
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江苏泰州市扬桥中心小学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2018年17期
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