逢年过节，拎几十斤肉回家，给邻里街坊都分点，给七大姑八大姨也都捎些去。这是实实在在的“接地气”的心意，也熔铸了醇厚的乡土情怀。从邻里街坊的融洽，到鸡犬相闻的安和，这份情怀让逐渐在陌生人社会中麻木漠然的我们，感受到了久违的温热情怀。而浙江温岭石桥头镇中学“猪肉奖学金”的创新之举，无疑为这份情怀的传承提供了一个支点。
　　无疑，我们是在充裕的物质条件下成长起来的一代人，在缺少“饥饿记忆”的状态下，悄然膨胀的冰冷及无尽的欲望就像一颗随时可能引爆的炸弹。窃以为，“猪肉奖学金”便是一剂有力的预防针。在有赖于泥土的生活中扎根，拥有纯粹质朴的精神烙印，将朴素的乡土情怀作为文身的孩子们，其血管中跳动的温热，便成为为其一生定音定调定向定位的明灯。
　　教育在此时也就理所当然地成为了理想与价值观的心安路引——基于美德，基于情怀。
　　“猪肉奖学金”作为一种助学激励的手段，其教育意义理应被摆在首位。据说，这所乡村中学原设立的一等奖学金为50元。50元并不算多，而以大众化实惠的奖品代之，意义则更深远了。
　　试想，当“猪肉奖学金”被端上餐桌，其乐融融的夜晚被肉香紧紧包裹，家人团坐将一份喜悦复制为多份。兴许此刻，这种专属于亲情的血脉相承的记忆，这种独乐乐转为众乐乐的喜悦分享，这份油然而生的强烈荣誉感和自豪感才将真正溶于血液，成为鞭策孩子们向前的动力：“我能成为你们的骄傲，我的进步能让你们因此而快乐。”从分享与感恩中传递的正能量，在“大家都因我快乐”中寻得的存在感的满足，恰好贴近孩子们的心理需求，也让奖学金的激励作用被最大程度地挖掘。
　　“自行束脩以上，吾未尝无诲焉。”古时拜孔子为师，十条干肉便可作为学费。于是无贵无贱，任何向学之人都有机会蒙受孔门的恩泽与教化。教育之大爱从那时便也如细雨过处，润物无声了。
　　细思，“猪肉奖学金”不正是“反其道而行”的恰当传承与顺应吗？周国平在谈及教育时曾强调：“教育不是一场功利战。”若只将奖学金作为学生精神的填充剂，其不免也沦为了物欲的附庸。“猪肉奖学金”在保持其激励效果的同时，也淡化了学生们追求目标过于粗放化、急切化的弊病。更值得肯定的是，“猪肉奖学金”强调精神层面的良好引导。从功利战的泥潭中跳出，旨在让学生领悟孝敬、追求友善、认识节俭——老师们在一袋袋猪肉中寄予的良苦用心，或许远远超过了冰冷的金钱奖励。
　　朴素的乡土情怀、感恩与分享的美德，“像春蚕作茧，又如文身的花纹，一辈子附在身上”，便成为永恒的守望。
　　点评：这篇文章将“猪肉奖学金”承載的内涵上升到了一个更高层面——朴素的乡土情怀。而这种情怀在如今过分追求金钱的社会中变得稀缺，该中学的做法恰好起到了一种唤醒记忆的作用——唤醒孩子的纯粹质朴，唤醒他们作为农家子弟应该铭记的感恩与分享的美德。同时，这种跳动的温热，还可成为为其一生定音定调定向定位的明灯。透过“猪肉奖学金”，作者观照的是现实，思索的是文化，定位的是人生，这让文章具有深意，更引人思考。