摘要：物理学具有较强的实践性，且与实际生活紧密相连。此论文是笔者教学中的一点小技巧。
　　关键词：物理教学 磁场； 电流；实验演示
　　中图分类号：G633.7文献标识码：B文章编号：1006-5962（2013）03-0196-01
　　物理学是以实验为基础的学科，物理学具有的实践性，应用性和创新性，为物理教学提供了极其丰富的创新内容。中学物理以其学科特点，在培养学生创新意识、创新能力方面具有得天独厚的优势。在高中物理实验教学活动中，训练、培养和发现学生的动手能力，创新思维，创新意识，创新能力，其作用更是显而易见。
　　物理实验学习不仅仅局限于物理教材、课堂和实验室，利用实验室的现有器材，实验活动可以更多地利用课余开展，多组织学生课外科技活动小组，开展一些小实验，小制作，小发明。
　　在教学中，自制教具，同时经常组织学生开展一些"小实验、小制作"的活动，鼓励学生积极参与，认真实验，细心观察，有所发现，有所发明，有所联想，有所创新。通过自制教具，组织学生 "小制作"、"小实验"，收获真不小。激发了学生的探究学习的积极性，学生学习物理的兴趣，很多小制作解决了大问题，小实验说明了大道理。在这里介绍一个改进实验。
　　高中物理选修3-1通电导线与磁体通过磁场发生相互作用演示实验，我们先参照书上做效果不好，导线不偏转。查找原因，有两个：一是悬线太硬不易偏转，二是只有一截导体在磁场中，力小不易偏转，于是就想到改进。
　　怎么解决悬线呢？那就不用悬线，做如图平行导轨，用铜线做，铜线表面光滑，摩擦力小，导线放上去易左右运动。比较难得是做铝铂导线，选材很重要，以前用买的铝铂，但较重效果不好，想到可以用烟盒里包装香烟的锡铂纸吗？（良好的导电材料，电阻小，轻，易运动）。怎么把它从纸上取下来呢？先放在冷水浸泡5分钟，纸被泡软，用手轻搓，纸搓掉后，就是特薄的锡铂，凉干后用签字笔芯做芯卷好，做成如图形状。
　　使用时只用一节新的干电池就行，为了提高电池使用时间，用点触的方法，效果很明显，锡铂导体能很轻松向左右运动，对磁铁没有要求，可以让学生自己动手做，材料简单易找。可以做分组实验。