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案例描述一位教师在教学"确定位置"一课时,在学生知道了竖行表示列,横行表示行之后,安排了这样一个练习:(1)在卡片上写出自己所在位
介绍了对应用物理学专业<原子物理学>与<量子力学>课程内容体系进行整合的情况.
本文采用生物统计的方法,选择背风向阳、土层深厚、沙质壤土的地块,采用宽行窄株的栽植方式,在庐山自然气候条件下,对郁金香的6个品种[即:胜者之示(Winer Show)、金阿波罗(Golden A
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在我校举行的教研活动中,一位青年教师执教"认识小数"时,对教材"想想做做"进行了动态呈现,听课的教师无不为之喝彩。现把这一教学片断摘录如下,与大家共赏。
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