论文部分内容阅读
核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。生物学科的核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究以及社会责任。为了引导学生们更好地开展生物学习，教师要能够引导学生们通过实验研究，不断吸收相关知识，从而发展核心素养能力，有效培养综合素质。
核心素养下高中生物实验教学探究
【摘 要】
：
核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。生物学科的核心素养包括生命观念、理性思维、科学探究以及社会责任。为了引导学生们更好
【机 构】
：
浙江省杭州市萧山区第十一高级中学 浙江 杭州 311201
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年15期
其他文献
中国造大飞机明年启动订单中国造大飞机的市场开拓将不限于国内,其目光还将投向全球。中国商用飞机有限责任公司市场营销部部长陈进近日称,国产大型客机C919预计于明年上半年
目的探讨食管胃交界部癌(carcinoma of esophagogastric junction,CEJ)发生腹腔及胸腔纵隔淋巴结转移的危险因素,以指导是否清扫胸腔纵隔淋巴结。方法采用回顾性研究分析行食
对于初中物理知识的学习而言，在很多学生的眼里电学部分的学习可谓是最为头疼的组成部分，由于其概念多、规律多、公式多等学习难度的增加，致使学生在面对这样一电学实验的时候呈