【摘 要】
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就小学低年级学生而言,培养其写话能力极其重要,能够为后期写作奠定基础。但低年级学生年龄较小,观察能力与组织语言的能力相对较弱,需要教师进行引导,以培养学生的写话意识与能力。只有使学生的文字表达能力得以提高,才能为今后的写作教学打好基础。文章从低年级学生写作训练评判标准入手,提出一些提高低年级学生写作能力的措施。
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就小学低年级学生而言,培养其写话能力极其重要,能够为后期写作奠定基础。但低年级学生年龄较小,观察能力与组织语言的能力相对较弱,需要教师进行引导,以培养学生的写话意识与能力。只有使学生的文字表达能力得以提高,才能为今后的写作教学打好基础。文章从低年级学生写作训练评判标准入手,提出一些提高低年级学生写作能力的措施。
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