【摘 要】
：
“疫战”带给教育的难题已被逐渐缓解,同时为响应国家对体育教育专业的人才培养的目标设定,高校做出了相应的教学方式改革——混合教学。通过文献资料法、利用网络、公众号、教学平台收集反馈信息对疫情期间高校体育教育专业线上教学的学生和课程有了基本了解。本文注重线下理论与实践课程为主+线上教学为辅助的方式对体育教学专业的学生专项课程进行教学设计,从而培养健康学生体质+理论、技术相支撑+健康中国+教学实力优异的体育教育专业人才,本文以体育教育网球专业为例进行研究。
【机 构】
：
武汉体育学院研究生院,武汉体育学院国际网球学院
论文部分内容阅读
“疫战”带给教育的难题已被逐渐缓解,同时为响应国家对体育教育专业的人才培养的目标设定,高校做出了相应的教学方式改革——混合教学。通过文献资料法、利用网络、公众号、教学平台收集反馈信息对疫情期间高校体育教育专业线上教学的学生和课程有了基本了解。本文注重线下理论与实践课程为主+线上教学为辅助的方式对体育教学专业的学生专项课程进行教学设计,从而培养健康学生体质+理论、技术相支撑+健康中国+教学实力优异的体育教育专业人才,本文以体育教育网球专业为例进行研究。
其他文献
本文结合疫情期间自身参与大学生网球网络课程建设的体会和当前部分高校体育课程开展情况,运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法对现阶段体育网络课程的现状进行调查,浅析当前高校体育网络课程建设中存在的问题,并针对这些问题给予刍议,以期提高体育课程教学应对突发事件的能力,促进体育课程的建设和改革,努力打造现代化、信息化、多样化的体育教学过程。通过研究得知:(1)现阶段,学生对网课的认识不够,学习的自律性不强,学习过程过于懒散,学习效果得不到保障;(2)体育课程建设过程中具有针对性的教学内容缺乏,教师
在这个快节奏、竞争激烈的高效率时代,健康的体魄直接关系到一个人的生活方式与质量,任何人没有健康的体魄,一切理想都是镜中之花、水中之月.高职院校生正处于身心发展的黄金
根据重庆高等职业院校运动队发展中遇到的问题和瓶颈,构建以立德树人、竞训管理、教学管理、职业规划、社会适应为核心的运动队“五位一体”创新育人模式,在重庆5所高职院校中应用实践,结果表明:立德树人效果明显、竞赛成绩大幅提高、职业发展成效显著,运动队“五位一体”育人模式是目前高职院校竞训育人目标实现的全新路径和方法,该模式在理论上有创新建树,实践上有重大突破,社会上有较大影响,有较高的推广价值。
自2000年以来,大学生的身体素质逐年下降,分析其原因是多方面的,其中公体课的内容构成与评分比例对大学生是否积极加强体育运动具有明显的导向作用,对提升其身体素质有积极影响。研究发现,提高大学生的身体素质不能只靠“晓之以理、动之以情”的讲理方式,而是要靠合理的考评体系构建,包括构建科学考评内容、形式、方法和评分比例大小,来迫使学生不得不重视体育课内课外锻炼,达到提高体育成绩,提升身体素质,最终养成终身体育习惯的过程。
本文主要从当代中国大学生人文精神缺失的表现和原因、体育教学中人文精神培养的必要性与可行性以及高校体育教学中融入人文精神的策略初探这几个方面进行了深入的分析和研究,力求摸索出高校体育教学中融入人文精神的有效途径,以改善目前人文精神普遍缺失的现状。建议在高校体育教学中从教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等各个方面进行更科学、更具有实践意义的改革,充分考虑学生的兴趣和需要,使高校体育教学朝着培养学生参与运动、养成习惯、掌握技能、增进健康等这些新的目标发展,以在具体教学实践中真正渗透进人文精神。
随着我国国力的增强和人民生活水平的提高,网球运动得到了空前快速的发展,以及亚洲第一人网球名将李娜两次问鼎大满贯冠军掀起了网球的另一波高潮。网球运动历史悠久是一项优美而激烈的运动,不仅可以增强学生体质、还可以培养学生竞争意识和团结协作精神。本文运用调查法、观察法、文献资料法等研究方法从高校网球进行教学改革的必要性出发,对现阶段网球教学过程当中存在的基础设施的有限、教学理念陈旧、课程学时较少、教学模式单一、师资力量短缺、比赛机会不足等进行讨论,提出高校网球教学改革的相对应发展建议,从而有效地推动我国高校网球的
在立德树人根本任务的影响下,体育教育作为学校素质教育、思想道德教育的重要组成部分开始引发广泛关注。因此为了促进体育教育教学的改革创新、体育教学活动的高质量发展,本文结合新时代体育教学背景,结合案例研究法的应用对体能训练的有效组织策略进行了系统地探究,重点从构建完善的体能训练评价制度、丰富体能训练的内容和手段、积极促进教师队伍构建角度对体能训练的组织实施加以探索。研究发现新时代背景下,学校体育教学中全面加强对体能训练的重视,并有效组织开展体能训练教育活动,能逐步激发学生的体能训练兴趣,促进学生养成良好的体能
本文通过研究当前青少年网球赛事现状,用文献分析法和对比分析法,探寻“互联网+”背景下和校园体育环境中青少年网球赛事的推广和发展。我国青少年网球赛事的曝光度和知名度都不够,移动互联网、虚拟现实等技术的不断发展,为体育赛事发展提供了更多的可能;国家“关于新时代学校体育改革的意见”也为青少年网球赛事的发展,提供了一个更好的环境。
在深化具有中国特色的体教融合发展背景下,按照体育与健康课程标准有关规定开展校园网球教学的基础上,关于体育院校如何培养基础教育网球专项体育教师,深化基础教育网球专项体育教师后备人才培养机制的思考与建议。研究得出:(1)面向未来:培养能满足教学、训练、竞赛工作需求的卓越型网球专项体育教师;(2)打破壁垒:探索高素质复合型网球专项体育教师培养的新路径;(3)全新定位:从深化体教融合定位网球专项体育教师培养;(4)时代要求:符合新时代中国体育师范教育要求。
体教融合概念的提出为我国新时期体育教育建设指明了一个新的方向,所谓体教融合就是把体育竞技人才的培养和学科育人融合到一起,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,促进青少年身心健康发展和加强学校体育工作。而网球作为世界第二大球类运动,在我国高校也已开始慢慢普及,更多高校学生参与到其中。本文以后疫情时代为背景,以体教融合概念的提出为出发点,探讨通过网球运动这一形式,将体教融合概念贯彻到高校体育之中,以求增强学生体质,培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。