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我们以往对业务学习的理解比较片面,往往把着眼点放在学习几篇文章上,导致学习形式单一、教师参与被动、研究气氛不浓等现象。近年来,我们尝试着变换形式,以一个月为单位,把学习时间分成四次,每周一次,每次都有一个学习
业务学习换形式
【摘 要】
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我们以往对业务学习的理解比较片面,往往把着眼点放在学习几篇文章上,导致学习形式单一、教师参与被动、研究气氛不浓等现象。近年来,我们尝试着变换形式,以一个月为单位,把
【机 构】
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江苏省启东市实验幼儿园,江苏省启东市实验幼儿园
【出 处】
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早期教育
【发表日期】
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1998年4期
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