【摘 要】
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通信技术中的电磁兼容问题十分突出,作为信息技术领域发展最为迅速的无线、有线通信,包括移动通信技术,彻底改变了人们的生活方式,各种通信设备已是人们工作与生活中不可缺少
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通信技术中的电磁兼容问题十分突出,作为信息技术领域发展最为迅速的无线、有线通信,包括移动通信技术,彻底改变了人们的生活方式,各种通信设备已是人们工作与生活中不可缺少的工具.进入信息社会,人类无时无刻不在利用先进的通信工具,这些都极大地提高了工作效率.(我们所说的进入了信息社会,狭义上说是由通信技术来推动和促进的.)
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新颁布的《课程标准》提出了“知识与能力,过程的方法,情感态度与价值观”三个维度的课程目标。阅读教学该如何体现三维目标,这是我们每一个语文教育工作者必须思考的问题,就此笔者谈一谈自己粗浅的体会。 一、激发兴趣,找出整体感知的起点 阅读教学最基本的目标是培养学生的知识能力,即学生读一篇文章首先要紧紧抓住作者用了哪几项主要材料,通过怎样的编排,表达什么认识和思想,简单地讲就是文章所写的是什么人什么事
在对一次校本课程研究课听课时,看到课堂上老师正让学生做一道数学阅讀题:“古时候,自然数6是一个备受宠爱的数。有人认为,宇宙之所以这样完美,是因为上帝创造它时花了6天时间……”自然数6为什么倍受人们青睐呢?原来,6是一个非常“完善”的数,与它的因数之间有一种奇妙的联系。6的因数共有4个:l、2、3、6,除了6自身这个因数以外,还有1、2、3三个因数。6=1+2+3,恰好是所有因数之和,所以6是最理想
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法国作家雨果在《悲惨世界》里说过：“世间有一种比海洋更大的景象，那便是天空；还有一种比天空更大的景象，那便是人的内心活动。”人是有思想感情的。在生活中，除了外部动作和表情
21世纪是经济和科技飞速发展的时代,是需要大量创造性人才的时代。作为培养人才的教育者来说应该能够培养出具有创造个性的人才,使他们能充分发展其创造力,这是当代教育工作者应该研究的重要课题。培养学生的创新能力是素质教育赋予我们的使命,课堂教学是培养学生创新意识的主渠道。小学数学作为基础教育的重要学科,我们不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的能力和勇于创新的主体意识,促进学生的主体性发展
目的比较短时受精与长时受精的临床应用效果,评估短时受精联合早补救ICSI在辅助生殖技术中的应用价值。方法回顾分析9039个周期常规受精的患者,分为短时受精组和长时受精组,