论文部分内容阅读
项目式教学作为实践课程常用的教学方法，案例的设计及实施是决定其教学质量的重要环节，但目前项目式教学中存在着关联n性差、独立性强等问题。如何在课堂中利用有限的项目来增加学生的关联知识，提高教学效果是教师思考的重点问题。本文以机械系统仿真n技术为例，结合课程设计对ARCS模型在教学环节的应用进行探讨。