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在新课程改革不断深入发展的背景下“,减负增效”的教学目标,是推动国家教育体制改革的主要动力,它对于减轻学生的学习压力,全面提升学生的综合素质具有重要的作用.但是,在实际的教学活动中,教师却面临着“减负”容易“增效”难的教学现状.本文中,笔者立足于自己多年的小学数学教学实践经验,提出了新课程改革背景下小学数学教学中“减负增效”的教学实施策略.