血塞通致血尿2例报告

来源 :吉林大学学报:医学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wheatmm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近2年本院应用血塞通注射液治疗心脑血管疾病出现不良反应数例,其中血尿2例,现报道如下。
其他文献
在小学语文教学中,词语教学一直以来都是重点。因为词语是组成语言的基本单位,如果把整个语言系统比作一座大厦,那么词语就是组成这一座大厦的砖块。实践证明,学生对词语掌握得越好,他们的语言水平和语感能力也就越高。因此,现在很多教师都十分注重词语教学。但是,在目前的小学词语教学中,教法呆板、手段单一的现象十分严重,极大地削弱了小学生词语学习的兴趣。有效的教学应该是能够激发学生学习兴趣的,培养学生学习情感的
识字教学是小学语文教学中非常重要的环节。面对条件有限的农村孩子,要完成课标要求的识字任务,教师就要用心去思考,切实发挥好自身的引导作用,使学生有兴趣,有方法,从而提高识字量,达到预期的识字目标。  语文课程标准对小学生识字提出了“会认”和“学会”两个要求,要求小学生会认汉字3000个,会写汉字2500个,其中低年级认识常用汉字1600~1800个,会写其中的800~1000个。这样的识字任务对受过
作为一名语文教师,如何保持并提升课堂的"语文味"?从"读"这个角度进行思考和探索不失为一个很好的切入口。下面我就结合自己教学的《天上偷来的火种》一课,谈谈如何通过各种形式的
目的:分离大鼠胰岛素基因增强结合蛋白1(Islet-1)基因,构建plEGFP-C1-Islet-1逆转录病毒表达载体。方法:利用RT-PCR技术钓取大鼠Islet-1基因,克隆到测序载体PGET-1TA中,测序后再