【摘 要】
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新课程改革提出，对于学生的培养不能局限于学科知识传授上，更重要的是加强对学生道德品质的培养，将智育和德育结合，把学生培养成为一个“完整的人”。因此，物理教学应该与德育有效结合。现行的初中物理教材中蕴含着较为丰富的德育元素，教师要认真地研读物理教材，深度挖掘其中的德育资源，在向学生传授物理知识和技能的同时，注重对其进行积极、正向的道德情感培养和引导，使其树立正确的思想认知和优良的人生态度，最终成长为
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新课程改革提出，对于学生的培养不能局限于学科知识传授上，更重要的是加强对学生道德品质的培养，将智育和德育结合，把学生培养成为一个“完整的人”。因此，物理教学应该与德育有效结合。现行的初中物理教材中蕴含着较为丰富的德育元素，教师要认真地研读物理教材，深度挖掘其中的德育资源，在向学生传授物理知识和技能的同时，注重对其进行积极、正向的道德情感培养和引导，使其树立正确的思想认知和优良的人生态度，最终成长为能适应社会发展的人。
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