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教师的成长是教育改革、教学质量提升的关键.教研促教学、专业化提升、打造研究性团队是当前教育改革中加强教师队伍的建设的一条可行性道路.但是,结合中学教育的特点,开展适合中学老师参与的教研活动,是丰富教师教研生活,切实提高教研水平的关键,而微课题研究无疑具有独特的优势.
发展语文微课题研究促进教师自身成长——以中学语文老师的微课题研究为例
【摘 要】
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教师的成长是教育改革、教学质量提升的关键.教研促教学、专业化提升、打造研究性团队是当前教育改革中加强教师队伍的建设的一条可行性道路.但是,结合中学教育的特点,开展适
【机 构】
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云南省玉溪市民族中学 云南 玉溪 653100
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2015年29期
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