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SNP检测变得更简单了?
【出 处】
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自然杂志
【发表日期】
:
2001年5期
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【摘要】将思维导图运用到初中英语阅读教学中,可以激发学生学习英语的兴趣,丰富他们的阅读模式,从而提高他们的英语阅读水平。因此,在初中英语阅读课堂上,教师可以更多地将思维导图运用到其中。本文分析了当前初中英语阅读教学的现状,提出了基于思维导图模式下提高英语阅读教学效率的策略,旨在提高初中学生的英语阅读水平。 【关键词】思维导图 初中英语阅读 教学模式 运用 引言 阅读对于初中英语教学来说是至关
This report translates the recruitment advertisement of the United Nations into Chinese. As the translated version serves for massive job-hunters, thus Communic
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为了确实地贯彻素质教育,充分挖掘学生的潜能,应逐渐把“以学生为主体的教学模式”替代“以教师为中心的讲授教学模式”.如何有效地实施“以学生为主体的教学模式”首先教师
摘要:语文是人文学科,语文教学必须贯穿情感教育这一理念。情感教育可以从教师课堂言行;创设情境,重视朗读;善于在课文中找到与社會的联系点培养学生的审美情感;注重练笔和开展各种语文活动等四方面入手提高学生的情商。 关键词:语文教学;人文学科;情感教育 我们常说:“语文是人文学科”,它对塑造学生的素质有着重要的作用。而在我们的语文教学过程中,身为语文老师的我们往往片面强调了语文学科的工具性,而忽略了
英语教学的最终目的是培养学生用英语进行交际的能力。在对宿迁市一中学英语教学中西方文化传授现状进行调研的基础上,本研究结合语用学理论认为:中学英语教学应重视西方文化
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