【摘 要】
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首先对混合教学模式的意义及其特点进行了深入分析,然后根据混合式教学模式简要说明在高校工科课教过程中应如何提高学生学习兴趣。随着时代的发展与进步,新时代下的教育模式
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首先对混合教学模式的意义及其特点进行了深入分析,然后根据混合式教学模式简要说明在高校工科课教过程中应如何提高学生学习兴趣。随着时代的发展与进步,新时代下的教育模式理当打破传统教育模式,顺应高速发展的信息技术和多媒体技术,才能更好地培养适应信息化时代的高科技技术人才。提出的混合式教学模式分为四个环节,通过对如何提高学生学习兴趣进行分析以及策略研究,不仅突破了传统工科课程的教学模式,更为高校整体教学模式探索具有指导意义。
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