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文章通过对硕士研究生的自尊状况进行描述分析，为研究生心理健康教育提供了科学依据。调查采用的是Rosenberg于1965年编制的“自尊量表（SES）”，被试为江西省某高校全日制一年级研究生，共138人。应用统计软件spss12．0进行差异性检验。结果显示，研究生的总体自尊较高，有67．4％的研究生报告高自尊，32．6％的研究生报告低自尊，并且显示研究生在性别、年龄、学科以及婚姻状况方面均无显着差异。最后分析了硕士生自尊水平低的原因并提出相应的措施。