你或许拥有无限的财富，
　　一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，
　　但你永远不会比我富有……
　　我有一位读书给我听的妈妈。
　　——吉姆·崔利斯《朗读手册》
　　原来果果你生而富有。
　　如果最初的黑白卡算是亲子阅读的开始，那四岁半的果果阅龄也是四年半了。还记得五六个月的果果用小手撕翻“噼里啪啦”的模样，还记得八个月时会接的第一首韵律儿歌是从《小果果读儿歌》习来的，还记得一岁时阅读《小猫当当》的快乐投入，如今四岁半的果果最喜欢的事情之一就是阅读，果果和爸爸妈妈最亲密的亲子时光也是在阅读中度过的。只要有书，她随时能专注投入、安静愉悦。
　　孩子天生喜欢美好的事物，包括好的绘本。刚开始，爸爸妈妈会引导果果睡前固定时间读绘本，果果靠在爸爸妈妈的怀里，一起走进绘本的童真世界。没过多久，睡前阅读已经成为了果果雷打不动的习惯，无论多晚、玩得有多累，都不会忘记她的睡前故事，也让我们偷不了懒，这是我们家目前养成的最牢固的习惯。哪怕出门旅行，我们也要带上一两本绘本随行。平日里，果果经常坐在床上、沙发上、地板上抱着一大堆绘本，自己翻阅，看里面的图片。当然，更多时候是我们一起分享阅读。
　　果果现在四岁半，我们从未教她识字、背诗、算数，我们不希望让孩子过早失去本应享受的美好童年。识字、背诗、算数，是她长大后一定会的技能，早一点晚一点没有太大意义。而孩子的读图能力是天赐禀赋，他们通过视觉认知了解世界，但这种天赋却会随着年龄的增长而变弱，我们把果果对图画的洞察能力视若珍宝，能保护多久就保护多久吧！好的绘本都是宣扬爱、友谊、幸福和美好，我们希望通过阅读好的绘本在她心里种下幸福的种子，帮助、引导她发现这个世界，尽可能久地保护她对美好事物的感知能力，启发她的想象，保护最纯净的童真。在读绘本的过程中，我们只希望果果多关注图，而不是字，也不强迫她马上理解故事的含义，相信在慢慢沉积的阅读日子里，她终会慢慢读懂，慢慢体会人生真谛。
　　阅读的出发点是体会快乐，选择绘本切不可怀有功利之心，绘本并不是教科书，不是用作观后感的。在选择绘本上，我不会注重太多知识性和教育性的绘本，而更偏向于注重情感培养、艺术与视觉美的感受，以隐藏着哲学观、科学观、艺术观，打破常规思考方式的绘本为主。果果大概有500多本中文绘本，200多本原版英文绘本，每隔一段时间就会有新书入架，积少成多，一点一滴养成阅读的习惯，一点一点丰富她的成长。在果果3岁之前，我大多选择成套系的绘本，围绕绘本角色发生很多有趣的故事，孩子会在角色中投入自我，产生同理心，对她好习惯的养成和情商的培养起到了很大的作用。三岁以后，随着她审美能力和阅读理解能力的提升，我开始大批量地选择单行的精装绘本，而且大多是国外经典之作，凯迪克大奖的作品在果果书架上比比皆是。这样的绘本文字简练却含义隽永，每一本都是作家精心设计、编排、构图、手绘，在细节之处隐藏着伟大的创想，在艺术性和视觉上给孩子最适宜的养分。这样的书，童年错过了，就真的错过了。
　　绘本和亲子阅读是我们能给孩子最美好的童年礼物。现在很多认为不能让孩子输在起跑线上的家长，他们只是过分强调幼儿的知识培养，而忽略对孩子想象力、创造力、美好感知、丰富情感的培养，这恰恰是我们认为最重要的。我们希望，阅读带给果果一个美好的开始，体会到人生最初的善与美；我们希望，阅读可以潜移默化地影响她的一生，女孩子，即使没有天生美丽的容颜，腹有诗书气自华，做一个优雅知性的女子也是另一种美；我们希望，阅读可以影响她未来的生活态度与方式，引导她积极的人生观，让她日后回忆起童年时因为有爸爸妈妈的亲子阅读记忆，而感到温暖与美好。希望未来的一天，她也会用同样的温暖读给她的孩子听。就如松居直先生所说，念书给孩子听，就像和孩子手牵手到故事国旅行，共同分享同一段温暖快乐的时光。也希望果果长大后能够发现，爸爸妈妈想对她诠释的人生已经在她童年的时候读给她听了。
　　和果果在一起分享阅读时光，也是爸爸妈妈最幸福的时光，这份幸福会让我们在多年后忆起你的童年时心里也是暖暖的。