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摘要：高中篮球教学课的开设对学生高中阶段的学习有着重要的现实意义，篮球课不仅能提高学生的身体素质，而且还能帮助学生缓解在学习方面的压力，培养学生德、智、体的全面发展。本文讨论了高中篮球教学的基本思路和目标，提出了通过战术意识培养提高高中篮球教学质量，并给出了提升学生战术意识的具体措施。
关键词：高中；篮球教学；战术意识；培养
中图分类号：G841
篮球运动是一项广泛受到人们喜爱的运动，有着很强的趣味性和竞技性，篮球运动是一项对技术和身体素质要求都很高的运动。随着新课程的改革，当下教育追求的是学生德、智、体三方面的全面发展，旨在培养学生的综合素质，因此针对现阶段高中篮球教学课中存在的问题，很有必要进一步完善高中篮球教学，从培养学生的篮球战术意识着手，提高学生篮球的综合水平。
一、篮球战术意识的解释
在篮球运动中，各人技术和团队战术是在竞技中取胜的关键因素，只有加强各人与队员之间的配合，使每个队员有着较强的集体观念，才能发挥出集体的力量，战术意识是指：在篮球运动中，每个队员能够运用合理的技术和战术，有着全局观念，以在比赛中取得胜利的自觉意识和心理活动。篮球战术意识培养就是对学生对篮球运动基本规律的认识和运用能力的培养，篮球战术意识培养是一个长期的过程，需要在日常教学中加强对学生的综合练习。
二、高中篮球教学的意义
受到传统教育的影响和束缚，一直以来，篮球教学在教学活动中都没有受到教育管理者和师生的重视，使得当下高中生从小就缺乏体育锻炼，远离了健康和朝气，身体素质面临着亚健康状态，由此可见，在高中阶段开展篮球教学对学生有着十分重要的意义。首先，高中阶段的学习压力比较大，学生面临着高考这一重大人生转折点，所以学校和老师大都只重视学生文化课成绩的提高，对篮球教学等业余课程极为不重视，这也是当下教育制度所造成的。学生的学习压力大，而且得不到有效缓解，使得学生的身体素质不断下降，而身体素质的下降对学生的学习成绩有着很大的影响。
篮球运动不仅是一项对身体素质要求较高的运动，而且更是一项需要团队合作进行的一项运动，篮球教学是体育教学中的重要组成部分。在高中阶段开展篮球教学，不仅可以加强学生的体育锻炼，提高学生的身体素质，而且可以增加学生与学生之间的交流沟通，对同学之间友谊的提升和学生合作能力的培养有着很大的促进作用；另一方面，篮球运动可以很大程度地提高学生的身体素质，提升其健康指数，从而使得学生健康全面的发展，这也是当下推行素质教育所要达到的目标。
三、高中篮球教学方法的探索
篮球是一项体育运动，在高中篮球教学活动中，教师要注重理论知识传授和实践的相结合，合理把握理论与实践的课程分配，避免学生对枯燥的理论教学产生厌烦情绪，为学生提供充足的篮球实践机会。教师的教学方法决定着篮球课的教学效果，因此要从探索教师的教学方法和思路入手，完善高中篮球教学的整个过程。
（1）首先，动作技术是篮球运动的核心，在篮球教学中，教师应加强自身的学习，抓住篮球教学的技术要领，使学生对篮球运动的技术动作有一个系统性的认识，可以提升学生对篮球的学习兴趣，从而提高篮球教学效果。在实际教学中，教师应全面考虑不同篮球水平的学生，根据他们的实际情况，可以将复杂的连贯性动作分解为单个动作，让学生针对单个进行反复练习，在熟练掌握单个定做的技术要领后，再进行系统练习，只有加强每个动作的规范性，才能提升学生实际的篮球水平。
（2）其次，因为学生篮球水平的差异性，教师应注重“因材施教”，对篮球技术较差的学生，要努力使他们先掌握篮球运动中的运球、传球和投篮等基本的动作和技术要领，使该类学生对篮球运动先有一个初步的认识和了解；对于中等技术水平的学生，在加强他们对基础技术掌握的前提下，根据实际情况，适当要求他们学习一些稍有难度的技术动作，加强该类学生在运动传球、防守和进攻等环节的练习；对于技术水平高的学生，要使他们篮球运动中的各项动作和技术尽量标准化，加强其对篮球评判方法和规则的充分全面了解，并掌握篮球比赛中战术的具体应用，对这类学生来讲，教师应注重其在篮球比赛中实战能力的培养。
（3）另外，篮球是一项体育运动，教师教学思路的重点应放在理论和实践相结合的层面上，学生对篮球技术要领的掌握需要经过实践的检验，因此在篮球教学中，教师应注重将理论教学和实践相结合，提高教学的可操作性，尽量模拟比赛场景或为学生提供小组竞技的机会，以提高学生篮球的实际水平为教学目标。
（4）最后，兴趣是学习的动力，高中篮球教学的目的是丰富学生的学习生活，提高学生的身体素质，因此在篮球教学活动中，教师应努力培养学生对篮球学习的兴趣，避免过多地进行枯燥乏味的专业理论教学，给予学生充足的运动时间；在实际教学中，教师还应注重提高教学课堂的趣味性和生动性，经常组织学生开展一些趣味活动，使学生在快乐中学习，以提高学生对篮球学习的积极性。
四、学生的篮球战术意识培养
1、加强基础知识的学习
篮球运动的竞技性使得人类的篮球运动水平在不断的提高，当下对篮球的训练以及教学要追求科学化，在众多的比赛中，已经证明篮球运动不仅是一项体力运动，也是一项综合的智力活动。因此，对于学生来说，不仅需要良好地身体素质，而且应该具备专业的理论基础，掌握一定的篮球战术；相反，如果缺乏一定的文化知识就可能不会形成一定的战术意识，也就不能在比赛中发挥出最大的潜力，所以说，对文化知识要积极的重视起来，在平常的锻炼以及学习中，要加强学生文化知识的积累，促进各项能力的提升。
2、加强篮球动作技术与战术应用的结合
技术和战术是篮球比赛取得胜利的两大关键因素，在篮球教学中，教师应注重将学生的动作技术学习和战术培养相结合。在培养学生的篮球战术意识时，一方面要加强学生对篮球理论基础的学习和对技术动作的练习，使学生将所学的知识运用到实践中去，提升学生自身的篮球技术水平；另外，在教学活动中，应加强学生对篮球战术运用知识的学习，引用实例让学生多多了解到实际比赛中常规战术的应用及其所呈现出的效果，并将各类战术的综合效果加以对比，分析和总结出不同战术间的异同和优势，让学生对常规战术有一个全面的了解。在篮球技术动作的教学上，也要将战术思维渗透进去，使得学生在以后篮球比赛中的每一个动作都有一定的战术性。
3、加强战术思维的培养
战术思维就是产生战术意识的思维活动，战术思维是战术意识的前提。在篮球比赛中，要想取得胜利，除了对基础技术的学习外，必须要对整个赛场有着一定的观察能力和判断能力，通过全面的观察来把握整个赛场的节奏，避免在比赛中出现被动局面；除了观察能力外，战术思维的培养也极为重要，在教学过程中，教师要使学生领会每一个动作和战术的意图，教会学生在合适的机会采用合适的战术，在学生掌握基本的动作技术后，培养起学生运用战术方面的思维；此外，通过模拟各种比赛情况和场景，锻炼学生在实际赛场中战术运用的能力，使学生熟悉各种战术应用的要点，增强学生在赛场中战术应用的灵活性和技巧性，让其亲自体会到战术运用对整个赛场的重要性，从而培养起学生的篮球战术意识。
4、加强实践能力的培养
高中篮球教学不能只停留在理论知识的传授之上，实践是检验学生篮球水平和教学效果的唯一办法，因此在日常的教学活动中，理论与实践的相结合应作为教师教学的一个基本原则。无论是学生对篮球技术要领的掌握还是学生对篮球战术的应用都需要做好理论与实践的相结合，篮球动作要领和具体战术的应用都需要学生在实际的篮球运动和比赛中去体会和摸索，篮球战术意识的培养是一个长期的过程，需要学生在实践中逐渐积累经验，并由此树立起篮球战术思维。
结束语
总之，在高中篮球教学活动中，教师要根据实际情况采用有效的教学方法，重视学生主观能动性的发挥，通过科学合理的教学方法来指导整个教学过程，才能让有限的教学方法发挥最大的教学效果，从而实现篮球教学的两大基本目标。
参考文献
[1]方贵县.篮球教学训练中战术意识培养探讨[J].文體用品与科技，2014（11）.
[2]戎宝全.篮球教学训练中战术意识培养探讨[J].当代体育科技，2013（6）.
[3]张婷.浅谈学生篮球教学战术意识的培养[J].新西部（下旬.理论版），2011（9）.
关键词：高中；篮球教学；战术意识；培养
中图分类号：G841
篮球运动是一项广泛受到人们喜爱的运动，有着很强的趣味性和竞技性，篮球运动是一项对技术和身体素质要求都很高的运动。随着新课程的改革，当下教育追求的是学生德、智、体三方面的全面发展，旨在培养学生的综合素质，因此针对现阶段高中篮球教学课中存在的问题，很有必要进一步完善高中篮球教学，从培养学生的篮球战术意识着手，提高学生篮球的综合水平。
一、篮球战术意识的解释
在篮球运动中，各人技术和团队战术是在竞技中取胜的关键因素，只有加强各人与队员之间的配合，使每个队员有着较强的集体观念，才能发挥出集体的力量，战术意识是指：在篮球运动中，每个队员能够运用合理的技术和战术，有着全局观念，以在比赛中取得胜利的自觉意识和心理活动。篮球战术意识培养就是对学生对篮球运动基本规律的认识和运用能力的培养，篮球战术意识培养是一个长期的过程，需要在日常教学中加强对学生的综合练习。
二、高中篮球教学的意义
受到传统教育的影响和束缚，一直以来，篮球教学在教学活动中都没有受到教育管理者和师生的重视，使得当下高中生从小就缺乏体育锻炼，远离了健康和朝气，身体素质面临着亚健康状态，由此可见，在高中阶段开展篮球教学对学生有着十分重要的意义。首先，高中阶段的学习压力比较大，学生面临着高考这一重大人生转折点，所以学校和老师大都只重视学生文化课成绩的提高，对篮球教学等业余课程极为不重视，这也是当下教育制度所造成的。学生的学习压力大，而且得不到有效缓解，使得学生的身体素质不断下降，而身体素质的下降对学生的学习成绩有着很大的影响。
篮球运动不仅是一项对身体素质要求较高的运动，而且更是一项需要团队合作进行的一项运动，篮球教学是体育教学中的重要组成部分。在高中阶段开展篮球教学，不仅可以加强学生的体育锻炼，提高学生的身体素质，而且可以增加学生与学生之间的交流沟通，对同学之间友谊的提升和学生合作能力的培养有着很大的促进作用；另一方面，篮球运动可以很大程度地提高学生的身体素质，提升其健康指数，从而使得学生健康全面的发展，这也是当下推行素质教育所要达到的目标。
三、高中篮球教学方法的探索
篮球是一项体育运动，在高中篮球教学活动中，教师要注重理论知识传授和实践的相结合，合理把握理论与实践的课程分配，避免学生对枯燥的理论教学产生厌烦情绪，为学生提供充足的篮球实践机会。教师的教学方法决定着篮球课的教学效果，因此要从探索教师的教学方法和思路入手，完善高中篮球教学的整个过程。
（1）首先，动作技术是篮球运动的核心，在篮球教学中，教师应加强自身的学习，抓住篮球教学的技术要领，使学生对篮球运动的技术动作有一个系统性的认识，可以提升学生对篮球的学习兴趣，从而提高篮球教学效果。在实际教学中，教师应全面考虑不同篮球水平的学生，根据他们的实际情况，可以将复杂的连贯性动作分解为单个动作，让学生针对单个进行反复练习，在熟练掌握单个定做的技术要领后，再进行系统练习，只有加强每个动作的规范性，才能提升学生实际的篮球水平。
（2）其次，因为学生篮球水平的差异性，教师应注重“因材施教”，对篮球技术较差的学生，要努力使他们先掌握篮球运动中的运球、传球和投篮等基本的动作和技术要领，使该类学生对篮球运动先有一个初步的认识和了解；对于中等技术水平的学生，在加强他们对基础技术掌握的前提下，根据实际情况，适当要求他们学习一些稍有难度的技术动作，加强该类学生在运动传球、防守和进攻等环节的练习；对于技术水平高的学生，要使他们篮球运动中的各项动作和技术尽量标准化，加强其对篮球评判方法和规则的充分全面了解，并掌握篮球比赛中战术的具体应用，对这类学生来讲，教师应注重其在篮球比赛中实战能力的培养。
（3）另外，篮球是一项体育运动，教师教学思路的重点应放在理论和实践相结合的层面上，学生对篮球技术要领的掌握需要经过实践的检验，因此在篮球教学中，教师应注重将理论教学和实践相结合，提高教学的可操作性，尽量模拟比赛场景或为学生提供小组竞技的机会，以提高学生篮球的实际水平为教学目标。
（4）最后，兴趣是学习的动力，高中篮球教学的目的是丰富学生的学习生活，提高学生的身体素质，因此在篮球教学活动中，教师应努力培养学生对篮球学习的兴趣，避免过多地进行枯燥乏味的专业理论教学，给予学生充足的运动时间；在实际教学中，教师还应注重提高教学课堂的趣味性和生动性，经常组织学生开展一些趣味活动，使学生在快乐中学习，以提高学生对篮球学习的积极性。
四、学生的篮球战术意识培养
1、加强基础知识的学习
篮球运动的竞技性使得人类的篮球运动水平在不断的提高，当下对篮球的训练以及教学要追求科学化，在众多的比赛中，已经证明篮球运动不仅是一项体力运动，也是一项综合的智力活动。因此，对于学生来说，不仅需要良好地身体素质，而且应该具备专业的理论基础，掌握一定的篮球战术；相反，如果缺乏一定的文化知识就可能不会形成一定的战术意识，也就不能在比赛中发挥出最大的潜力，所以说，对文化知识要积极的重视起来，在平常的锻炼以及学习中，要加强学生文化知识的积累，促进各项能力的提升。
2、加强篮球动作技术与战术应用的结合
技术和战术是篮球比赛取得胜利的两大关键因素，在篮球教学中，教师应注重将学生的动作技术学习和战术培养相结合。在培养学生的篮球战术意识时，一方面要加强学生对篮球理论基础的学习和对技术动作的练习，使学生将所学的知识运用到实践中去，提升学生自身的篮球技术水平；另外，在教学活动中，应加强学生对篮球战术运用知识的学习，引用实例让学生多多了解到实际比赛中常规战术的应用及其所呈现出的效果，并将各类战术的综合效果加以对比，分析和总结出不同战术间的异同和优势，让学生对常规战术有一个全面的了解。在篮球技术动作的教学上，也要将战术思维渗透进去，使得学生在以后篮球比赛中的每一个动作都有一定的战术性。
3、加强战术思维的培养
战术思维就是产生战术意识的思维活动，战术思维是战术意识的前提。在篮球比赛中，要想取得胜利，除了对基础技术的学习外，必须要对整个赛场有着一定的观察能力和判断能力，通过全面的观察来把握整个赛场的节奏，避免在比赛中出现被动局面；除了观察能力外，战术思维的培养也极为重要，在教学过程中，教师要使学生领会每一个动作和战术的意图，教会学生在合适的机会采用合适的战术，在学生掌握基本的动作技术后，培养起学生运用战术方面的思维；此外，通过模拟各种比赛情况和场景，锻炼学生在实际赛场中战术运用的能力，使学生熟悉各种战术应用的要点，增强学生在赛场中战术应用的灵活性和技巧性，让其亲自体会到战术运用对整个赛场的重要性，从而培养起学生的篮球战术意识。
4、加强实践能力的培养
高中篮球教学不能只停留在理论知识的传授之上，实践是检验学生篮球水平和教学效果的唯一办法，因此在日常的教学活动中，理论与实践的相结合应作为教师教学的一个基本原则。无论是学生对篮球技术要领的掌握还是学生对篮球战术的应用都需要做好理论与实践的相结合，篮球动作要领和具体战术的应用都需要学生在实际的篮球运动和比赛中去体会和摸索，篮球战术意识的培养是一个长期的过程，需要学生在实践中逐渐积累经验，并由此树立起篮球战术思维。
结束语
总之，在高中篮球教学活动中，教师要根据实际情况采用有效的教学方法，重视学生主观能动性的发挥，通过科学合理的教学方法来指导整个教学过程，才能让有限的教学方法发挥最大的教学效果，从而实现篮球教学的两大基本目标。
参考文献
[1]方贵县.篮球教学训练中战术意识培养探讨[J].文體用品与科技，2014（11）.
[2]戎宝全.篮球教学训练中战术意识培养探讨[J].当代体育科技，2013（6）.
[3]张婷.浅谈学生篮球教学战术意识的培养[J].新西部（下旬.理论版），2011（9）.