《说文解字》“女”部字研究

来源 :吉林画报·新视界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:flurryzhang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】《说文解字》是我国最早的一部根据字形说解字义的文献,它在训释字义的同时,也传播了丰富的传统文化。《说文解字》“女”部字,反映了我国古代社会制度、婚姻风俗习惯、亲属关系及对女性思想认识的变化。本篇论文分别从与女性有关的姓氏、亲属称谓、古代婚姻制度、习俗和女子容貌、德行、丑恶、轻薄、羞耻等方面来对《说文解字》“女”部字进行分析研究,从这些“女”部字中可以反映出中国古代女性文化的内涵,折射出我国古代社会制度、婚姻风俗、家庭伦理、社会习俗等方方面面,并且也能反映出古代女性社会地位的变迁。
  【关键词】《说文解字》;“女”部字;字义;女性;文化
  【中图分类号】H1【文献标识码】A
  【文章编号】1007-4309(2012)01-0060-2.5
  语言是属于社会现象之列的。它既是人们交流思想,交流经验的工具,就必然要反映出人在社会实际生活中的各个方面。文字是记录语言的书写符号系统,所以文字承载着文化信息和对社会现象的客观反映。汉字作为汉语的书写符号系统,是汉族人的祖先在长期的社会实践中逐渐创造出来的,同时汉字作为一种古老的表意体系的文字,千百年来保留了象形表义的基本特征,必然能够传达出丰富的深层文化信息,具有独特的文化内涵。
  我国第一部系统完备的字典是东汉许慎编纂的《说文解字》,这是中国文字学的奠基之作。全书收字9353个,另有重文1163个。许慎在编纂《说文解字》时运用了形、音、义统一的原则,就使得他对字的本义的解释基本客观可信。《说文解字》对字的说解,能反映它的客观意义,因而也能由此看出汉字字形所反映的文化方面的内容。本文就通过对《说文解字》“女”部字的分析,透视出“女”部字蕴含的我国古代社会制度、婚姻风俗习惯、妇女地位及对女性思想认识的变化等诸多文化信息。
  许慎《说文解字》中“女”部共收238个字,根据“女”部字的义类分五类:第一是表示姓氏意义的;第二是表示与女性有关的亲属称谓;第三是表示古代婚姻制度和习俗的“女“部字;第四是表示女子容貌德行方面的褒义词;第五是表示丑恶,轻薄,羞耻等方面的贬义词。
  一、表示姓氏的“女”部字
  《说文解字》中表示姓氏和女性人名用字的共有30个。《说文解字·女部》:“姓,人所生也,古之神圣人母感天而生子。故称天子。因生以为姓。”段玉裁注为“姓者,生也,人所察天气所以生者也,吹律定姓,故姓有百”,“因生以为姓,若下文神农母居姜水,因以为姓;黄帝母居姬水,因以为姓;舜母居姚虚,因以为姓是也。……感天而生者,母也;故姓从女生,会意。其子孙复析为众姓”。“姓”是远古血缘关系的体现,也是上古氏族部落的标志。在远古时代,同姓的人都是一个女性祖先的子孙。在母系氏族的婚姻制度下,女性是社会的中心,起着举足轻重的作用,并被称之为“神圣母”。人类社会早期为母系社会,知母不知父,女性是社会的主体,担负着人类繁衍后代的任务。女子生活生育的地方就是姓氏,这是姓氏最早的起源。表示姓氏的字还有“姜”、“姬”、“姑”、“蔽”、“姚”、“妞”、“嫉”等。从表示姓氏的“女”部字可以肯定原始社会女性至高无上的社会地位。
  二、表示与女性有关的亲属称谓
  《说文解字》中共有18个表示称谓的字,其中表示一般称谓的有5个,表示亲属称谓的有13个。表示一般称谓的,如:“妪”、“媪”。表示女性亲属称谓的,如:“姊”、“嫂”、“妹”。另外,还有几个表示亲属称谓的字意义与现代的称呼有所不同,“娣”、“姨”、“妣”。表示与女子有关的亲属称谓的“女”部字反映了古代的家族关系和家庭伦理观念。如“妪”是母亲;“媪”是对老母亲的称谓;“姐”是蜀国人对母亲的称呼;“姑”是丈夫的母亲,后来借为“男子称父之姊妹”,也就是结了婚的女子称丈夫的母亲为“姑”,男子称父亲的姊妹也为“姑”,称妻子的母亲为“外姑”;《说文》曰:“汉律曰,妇告威姑”,就是说妻子有什么事情就告诉丈夫的母亲,以法律形式规定妻子在家应听命于丈夫的母亲。反映妻子在家庭中的地位,要服侍家人,要听命于丈夫的母亲。“姊”是同胞先出生的女子,后生为“妹”;“娣”,《说文》曰:“同夫之女弟也,从女,弟声。”段玉裁认为“娣”字是“形声中会意”,既是女子,又有年龄小的意义。就是女子同嫁一个丈夫,年龄小的称“娣”,年龄大的称“姐”,以区别于在娘家的称谓。当时社会的婚姻状况是一夫多妻制,而且妻子年龄大小不同,称谓也就不同。在这些称谓里我们还是可以看到古代的家庭关系和家庭伦理观念。
  三、表示古代婚姻制度和习俗的“女“部字
  《说文解字》中收录的此类字,有些反映了古代的婚姻习俗,并折射出了女性在婚姻家庭中的角色和地位。“婚”本写作“昏”,在《说文》中加上女字旁,并释为“妇家也。礼娶妇以昏时。妇人,阴也,故曰婚”,“婚”是女子一方的代称,称女家为婚,这是早期黄昏抢婚习俗在语言中留下的痕迹。“娶”在古代写作“取”。“取”字在甲骨文中形近用手取耳朵。古代战争中用割取敌人的耳朵来计数报功,所以“取”字的本义为“获取”。《说文》:“娶,取妇也。”王力先生认为:“取娶本同一词,后人特为取妇一义造娶字。”所以“娶”本义为夺取妇女为妻。女子择偶不能自主,其主动权完全掌握在对方手里,在婚姻中处于被占有和被奴役的地位。“姻,婿家也。从女之所因,故曰姻。”所因,即所就,也可称趋就。“姻”是男子一方的代称,因为女子将因就男方,所以称男家为“姻”。去了男方家必须依附于丈夫家才意味着有了归宿。“嫁,女适人也,从女家声。”王力先生认为古人以为妇女出嫁才算有家,故“嫁”“家”同源。“姻”“嫁”集中反映了当时女子对夫家的依赖性,正是因为这样,才衍生出后来的“三从四德”,而且女子稍有不慎,恐怕就有“七去”之祸了。
  又如“媒”,《说文》释义为“谋也,谋二姓者也。从女,某声”。依照段玉裁的注释就是:结婚即“谋和异类使合成者”,也就是古代结婚就是谋和不同姓氏的男女,使之成为一家。古代婚姻是靠中间人说合的,而且这个人一般是女性,由女子来撮合男女的婚姻大事,男女双方还必须不同姓氏。结婚先要托人说合,根据不同姓氏双方的经济、社会地位等具体情况互相协调,然后再“嫁娶”才有了“婚姻”。“媒”、“妁”、“嫁”、“娶”、“婚”、“姻”等字可以看出,我国古代有了婚姻制度后,已经进入了父系社会,男子社会地位高于女子。从婚俗习惯上看,结婚前先要找媒人说合,然后在黄昏时分举行成婚仪式,女子嫁到男子家后,成为男子家的人,并且服侍男子家人。这些字的字形都直接反映了古代婚姻风俗以及女子的社会地位。
  四、表示女子容貌德行方面的褒义词
  表示容貌,体态和举止的“女“部字。容貌美是女子形象美的基础,是女性美的最直接、最明显的体现,也是男子审美关注的焦点。古人最早的审美意识就起源于对女子娇媚容颜的感觉。“姝,好也。”指女色美好。《诗经·邶风·静女》:“静女其姝,俟我于城隅。”。“媄”,《说文》为:“色好也”,即面色好看;“好”,《说文》解释为“美也,从女、子”,“好”是个会意字,本义是女子漂亮,后引申为美好,指一切事物之好;“姣”,段玉裁注为“容体壮大之好也”,即身体强壮之美;“嬛”是身体柔长丰满的样子;“婉”,“媌”,《说文》为:“目里好也”,根据段玉裁的解释就是眼睛、眼神好看。“奸”,《说文》为“兑细也”,“兑”,就是“悦”,即苗条漂亮。这些字都是女子身体具体不同部位或某一方面的漂亮、好看,有脸色好、眼睛好、眉目好、身材好、健康丰满好等等。这些都是女子外在表面的东西。
  表示德行修养的“女”部字。古人认为优秀的女子不但要有好的外表,好的德行更是必不可少的。有一些“女”部字反映了古代劳动人民思想意识,即从行为道德,修养方面对女子的肯定和赞美。
  表顺从的有“娓、婉、如”;表忠贞的有“娹、妌”;表体德好的有“婠”。
  对《说文解字》中记录的对女性容貌、德行要求的字的统计发现,对女子容貌要求的字比重远远大于对女子德行要求的字。汉语为何有如此众多的描写女性容貌的词呢?在以男子为主流的社会中,语言中的这些词,书面上的这些字,应是男性创造的,它表达了男性的意愿。男性要求女性按他们的审美标准和意志塑造自己,妆扮自己。男性对女性的容貌有着很高的要求,这就是之所以有如此众多描写女性美貌的汉字的原因。同时这类词也表明了男性对女性的要求和女性的实际地位。女性是依附于男性而生存的,她们不是作为一个个体的人而独立存在的,而是按照男人所制定的标准,约束自己来符合以男子为主流的社会习俗的女人。女人的美并不是女性自己眼中的美,而是男性眼中的美。即使有表示女子德行方面的字,也多是表示女子对男性的顺从,对男子的忠贞。
  五、表示丑恶,轻薄,羞耻等方面的贬义词
  《说文解字》中“女”部字表示贬义的大约有60个字,约占“女”部字的1/4,这些字的内容包罗万象,有以下几种:表示相貌丑陋的,如:“姡”、“婎”、“媨”。在这一类字中,表示外貌不佳的字要远远少于表示德行不佳的字。由此可见,古人对于女性德行的要求远远高于对外表的关注,对于女性德行的约束更多,更强烈。
  表示品行不端的,如:万恶淫为首的“奸”、“姘”、“姦”等;“婪”:贪也;“娿”:不懂事理、“娆”:不仁这些表示贬义的“女”部字反映了古代对女性的主观一般的认识,把种种不好的道德品质、动作行为都归结为女性。这些字反映出了封建社会女性地位低下,反映了女性在男权社会中受歧视,受压迫的地位。由这些“女”部字的产生我们可以看出,我国古代随着社会的发展,女性的社会地位越来越低,尤其是人们在思想认识方面对女性由赞美到贬斥的转变,,从侧面反映了我国古代思想认识领域对女性认识的历史变化。
  陈寅恪先生曾在给著名的语言学家沈兼士的一封信中写道:“凡解释一字即是作一部文化史。这就是说一个汉字就是一部文化史,因为每一个汉字都凝聚了深沉的社会文化背景,记录了人类社会发展的足迹。因此从对汉字的研究就可以折射出一部部文化史来。
  东汉许慎的《说文解字》是我国最早的一部科学系统地分析字形、解释字义、考究字源的字典,而且,作为一个精通群书、博学多才的学者,许慎在编纂《说文》时,对字序的安排有他自己独到的认识和理解。从对许慎《说文解字》“女”部字分析可以看出,我国古代“女”部字的产生过程,以及由此所反映的与对女性的思想认识有关的社会制度、亲属关系、家庭伦理和意识领域里对女性善恶态度的思想认识变化等。《说文解字》的“女”部字就犹如一面镜子,从这面镜子中我们可以清晰地观照出古代女性文化的内涵,可以折射出我国占代社会制度、婚姻风俗、家庭伦理、社会习俗等方方面面,并且也能反映出古代女性社会地位的变迁。虽然透过《说文解字》不能够全面,完全准确的反映出古代文化的内涵,但是,毫无疑问,《说文解字》体现了古代人民的文化价值取向和审美趣味,是中国古典文化研究中不可或缺的,具有崇高的地位。
  
  【参考文献】
  [1]许慎.说文解字[H].杭州:浙江古籍出版社,2002(2).
  [2]段玉裁.说文解字注[H].上海:上海古籍出版社,1981.
  [3]王力.古代汉语[H].北京:中华书局,2007.
  [4]陆宗达.说文解字通论[H].北京:北京出版社,1981(10).
  【作者简介】刘晓丽(1987- ),女,河北张家口人,福建师范大学文学院2010级硕士研究生,研究方向:汉语言文字学。
其他文献
合作学习作为课堂教学中的一种重要形式,学生在共同参与、相互合作的氛围中学习,既能增强学生的团队意识和与人交往能力,又可以合理利用课堂上普遍存在的个体差异性资源,不但体现了教学的民主,也是学生取长补短,展示个性的舞台。笔者从事信息技术教学以来,在信息技术教学实践中采用“合作学习”的教学方法,取得了良好的教学效果。那么初中信息技术教学中合作学习应采取哪些有效策略呢?  一、创设情境,营造愉快的合作氛围
施工工序质量控制概述  工程项目的施工过程,是由一系列相互关联、相互制约的工序所构成,工序质量是基础,直接影响工程项目的整体质量。工序质量包括工序活动条件的质量和工序活动效果的质量,可见,建筑工程施工工序质量控制就是指对建筑工程施工工序活动条件的控制和建筑工程施工工序活动效果的控制。工序活动条件质量的控制包括施工准备方面控制和施工过程中对建筑工程施工工序活动条件控制,施工准备方面控制是指从人、机、
科学发展观既是经济工作必须长期坚持的指导思想,也是解决当前和今后一个时期经济发展过程中各种矛盾和问题的基本原则。作为国有大中型企业,如何把加快发展作为第—要务,励
为了适应我国市场经济发展的要求,更好的与国际会计准则接轨,我国会计准则自颁布以来不断进行完善。2014年我国再次更新了会计准则,这次更新的八条新准则使得会计准则更加具
摘 要:新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。培养学生的创新与实践能力已成为不可阻挡的潮流,课程和教学方法的改革也势在必行。因此,研究和构建合理的学习方式,已成为我国基础教育课程改革的重要目标之一。教学中“自主探究”学习模式是一种能够体现新课程理念的有效方法。“自主探究”,是指学生在教师的科学指导下,在学习活动中以自主性、探究性态度和创新精神,发挥自身潜能,自主获得知识,实现自主创新能力的发展。
婚内强奸行为是否构成犯罪一直是司法界和法学界的热门话题。2006年中国社会科学院发布的《中国妇女发展报告》上说,在《婚姻法》和《妇女权益保障法》的修改讨论过程中,“婚内强奸”都是热门话题,但最终两度被弃。这表明,学术上的争论让立法者难以下定决心,然而立法上的回避却让司法实践面临困境,婚内强奸行为并非是一种新型的家庭暴力行为,但婚内强奸的隐蔽性和特殊性却决定了其作为一种社会现象的复杂性,综观各种关于
媒体求解满族传统老姓“瓜勒佳”和“瓜尔佳”是什么关系.文章在此全面介绍了满族传统老姓的概念,从而说明了“瓜勒佳”就是“瓜尔佳”,是满族第2姓.
“十二五”时期的金融改革与发展,不仅对我国应对国际金融危机冲击、健全金融体系自身十分重要,也对我国经济转型和赶超发展关系重大,影响深远.rn“十二五”时期金融改革与发
从“十一五”开始,我国采取了一系列措施推动经济转型升级,其中力度最大的一项工作就是推进节能减排。除了节能减排,新一届政府更加注重食品药品安全,着力推动安全发展,在处
国有资产的管理是事业单位重要的管理内容。如何提高国有资产的管理水平,进而提高事业单位的经济效益,已经成为事业单位必须正视的问题。文章对事业单位在国有资产管理方面存