【摘 要】
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自春秋时期以来,孔子提出的“因材施教”就成了教育领域中的指导原则,但是一直以来都没有得到切实的落实.而在新课程改革不断深入的过程中,分层教学策略的提出与实施,很大程
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自春秋时期以来,孔子提出的“因材施教”就成了教育领域中的指导原则,但是一直以来都没有得到切实的落实.而在新课程改革不断深入的过程中,分层教学策略的提出与实施,很大程度上进行了学生之间差异的尊重以及具有针对性指导的开展.因此,这就需要教师在初中历史教学中应积极的进行分层教学策略的实施,以此促进课堂教学有效性的提升和学生个性化发展的实现.
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