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一、创造教育的原则（一）学生主体性原则物理教学的最终目的是培养学生的创造性思维能力，所以在培养过程中，学生始终处于主体的地位，即教师力求引导学生主动参与教学活动，自主创新、自主发展，教师则是角色定位在“合作者、指导者”的身份，鼓励学生创新，这样才能使学生真正具有创造性思维能力。
从创造教育看初中物理教学
【摘 要】
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一、创造教育的原则（一）学生主体性原则物理教学的最终目的是培养学生的创造性思维能力，所以在培养过程中，学生始终处于主体的地位，即教师力求引导学生主动参与教学活动，自主创新、
【机 构】
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隆化县第二中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2009年3期
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