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近代教育督导制度。发韧于西方国家。后来引入中国。1905年，清朝设视学官，颁布了《视学官章程》，视学制度正式确立。辛亥革命后，国民政府建立中央教育部．沿用清末视学制度，建立了中央、省、县三级视学网络。新中国建立后把旧的教育督（视）导制度逐渐演变成一个新的完整的教育体系。改革开放后，建立教育督导与评估制度，成为邓小平同志教育理论思想的重要组成部分。督导评估制度逐步发展成为一种教育行政管理监督机制。