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本文指出一道常见习题解法的错因，并提供了几种不同的正确解答方法。
对一道力学习题的错因分析
【摘 要】
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本文指出一道常见习题解法的错因，并提供了几种不同的正确解答方法。
【机 构】
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安徽师范大学物理与电子信息学院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2011年8期
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让学生在宽松和谐的课堂气氛中生动活泼的获得新知，发展能力，一直是广大教师苦苦追求的目标。在物理课堂上若老师真正能让学生“动”起来，则不仅课堂能“活”起来，而且教学效果也会有大幅度的提高。那么怎样才能让学生“动”起来呢？可以从以下三方面加以尝试。 1 让学生放开做 “做”指让学生多动手操作。俗话说：“心灵而手巧，手巧而心灵。”动手操作对于开发学生智力有着不可估量的作用。在课堂上，教师可设