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通过对在汽修教学中因认识缺乏和运用不合理而使合作探究式教学方式不能充分发挥其优势的研究,提出在合作探究式教学中重新审视及定位师生关系,并在实践中加以运用,以促进教学效果的提高,并使学生受益终身。
学做课改中的聪明指引人——浅谈汽修教师的科学定位
【摘 要】
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通过对在汽修教学中因认识缺乏和运用不合理而使合作探究式教学方式不能充分发挥其优势的研究,提出在合作探究式教学中重新审视及定位师生关系,并在实践中加以运用,以促进教
【机 构】
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江苏省南京市下关中等专业学校
【出 处】
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中等职业教育(理论)
【发表日期】
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2012年10期
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