【摘 要】
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激励策略主要是通过鼓励、激励、勉励等,将学生内在的学习动力激发出来,促进学生更加主动地参与课堂学习,这是有利于提高学生综合素质的教学方法。从当前中学生学习的情况来看,很多学生学习成绩不理想,主要是学习态度较为消极。当前教师在教学中要针对学生的消极态度,采取积极的激励措施,从目标激励、竞争激励以及评价激励等多角度优化教学方式,有效培养学生的学习主动性。本文结合相关教学案例,提出一些课堂教学效率激励措施,旨在为促进我国中学英语教学水平地提高提供参考与借鉴。
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激励策略主要是通过鼓励、激励、勉励等,将学生内在的学习动力激发出来,促进学生更加主动地参与课堂学习,这是有利于提高学生综合素质的教学方法。从当前中学生学习的情况来看,很多学生学习成绩不理想,主要是学习态度较为消极。当前教师在教学中要针对学生的消极态度,采取积极的激励措施,从目标激励、竞争激励以及评价激励等多角度优化教学方式,有效培养学生的学习主动性。本文结合相关教学案例,提出一些课堂教学效率激励措施,旨在为促进我国中学英语教学水平地提高提供参考与借鉴。
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