【摘 要】
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在参考国内外相关研究的基础上,借鉴河南、江苏、江西和广州等省市＂双师型＂教师认定工作的经验,构建了由6个一级指标,20个二级指标构成的中等职业学校＂双师型＂教师认定体系。通过
【基金项目】
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河南省职业教育教学改革项目“河南省中职学校教师教学效能感影响因素研究”,项目编号:ZJA15146
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在参考国内外相关研究的基础上,借鉴河南、江苏、江西和广州等省市＂双师型＂教师认定工作的经验,构建了由6个一级指标,20个二级指标构成的中等职业学校＂双师型＂教师认定体系。通过SPSS17.0和AMOS17.0统计分析,该体系拟合度较好,同时采用层次分析法（AHP）确定指标体系的权重系数,并通过一致性检验,以期对河南省＂双师型＂教师认定的后续工作提供技术支撑和理论依据。
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