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本刊讯12月6日上午，由公安部、国家安监总局、中国地震局和重庆市人民政府联合主办的国家（重庆）陆地搜寻与救护基地落成典礼暨重庆市综合应急救援总队成立两周年汇报演练在渝成功举行。出席落成典礼并观摩演练的领导和嘉宾有国务院应急办副主任刘建波，国家安监总局党组成员、
应急铁军 守护西南——国家（重庆）陆地搜寻与救护基地落成典礼暨市综合应急救援总队成立两周年汇报演练在渝举行
【摘 要】
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本刊讯12月6日上午，由公安部、国家安监总局、中国地震局和重庆市人民政府联合主办的国家（重庆）陆地搜寻与救护基地落成典礼暨重庆市综合应急救援总队成立两周年汇报演练在渝成
【出 处】
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消防与生活
【发表日期】
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2012年12期
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摘 要：《义务教育数学课程标准》中明确指出：“有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究、合作交流才是学生学习数学的重要方式。”可见传统的教学模式已经不能够满足初中生的需求，初中生正处在一个过渡的阶段，他们不像小学生一样，上课难以集中注意力，但他们也不能够适应高中的教学模式而接受机械性的教学方式。因此，合作学习模式成为教学发展的新要求，在初中的数学教学中发挥着重要的作用。主要阐述了合
本文以河南为例，分析了欠发达地区工业化发展的相关因素。中原城市群的发展直接影响工业化发展，农村现代化、循环经济、传统工业化和信息化等与工业化都有密切的相互关系。
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1940年5月，当丘吉尔临危受命成为英国首相时，没有多少人对战胜强大的德国有信心，于是拖美国下水就成为了英国政府的一项战略考虑。当时，在对关交流中担负主要任务的英国官方机构
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人类数学知识的积累发展过程就是人类思维不断＂创新＂的过程,学生的数学知识学习过程也是学生思维不断＂创新＂的过程。教师要结合小学生的特点,从学习知识、作业练习、生活实践等方
奈保尔作品的形式即文体呈现出一种边缘性的独特风格,而奈保尔选择边缘性文体的原因主要有四点：第一,社会的变迁、时代的要求;第二,奈保尔本身身份和经历的特殊性;第三,奈保尔
摘要：日常教学中一些教师往往忽略了学生思维独立性、独创性的培养，整个课堂“泛化”现象比较严重，如课堂提问的泛化、探究的泛化、学法的泛化……这在无形之中降低了课堂教学效率。从小学数学课堂教学有效性入手，从一次数学课堂教学观摩中的几个教学案例来探讨小学数学课堂教学有效性的几个问题。 关键词：数学教学；有效性；泛化现象；教学优化 有研究表明：教学效果的好坏与教师的教学行为密切相关。“有效的教学，首先
随着春季的到来，气温升高，伴随人们度过寒冬的电热毯又要入柜保存了。可别小看这一工作，若随意将电热毯收入柜中。极有可能导致电热元件和控温装置受损、电热毯受潮虫蛀等问题。