【摘 要】
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＜正＞2016年发布的中国学生发展核心素养和2017年的高中学科课程标准，明确提出要培养学生的批判性思维，例如，明确指出具有科学精神素养的学生，应能“用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾；感悟人生智慧，过有意义的生活”。本调查从高中生政治批判性思维现状出发，提出培育批判性思维的针对性建议。一、调查过程本调查以了解政治学科视域下普通高中学校高中生的批判性思维现状为目标，抽取
【基金项目】
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广东省东莞市立项课题“基于批判性思维培养的高中思想政治对分课堂行动研究”（课题编号：2019GH102）阶段性研究成果；
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＜正＞2016年发布的中国学生发展核心素养和2017年的高中学科课程标准，明确提出要培养学生的批判性思维，例如，明确指出具有科学精神素养的学生，应能“用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾；感悟人生智慧，过有意义的生活”。本调查从高中生政治批判性思维现状出发，提出培育批判性思维的针对性建议。一、调查过程本调查以了解政治学科视域下普通高中学校高中生的批判性思维现状为目标，抽取我校高一高二年级部分学生为调查对象，
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