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随着素质教育理念的推行，过往以考试成绩为唯一评判标准的教学模式已经无法满足当前的教学需求。当前，充分地以学生为n教学主体，通过对学生自主学习能力的培养，促进学生更好地在学习中占据主动地位，已经成为各个学科教学的主流思想，初中数学教学也n是如此。本文主要分析了在初中数学教学中培养学生自主学习能力的意义，探讨了如何基于预习环节来培养学生自主学习能力的建议和措施，n希望对广大初中数学的教师们有所帮助。