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针对语文课程，提出选择性的阅读，促使学生的个性化思维更加丰满，有效地促进学生全面发展。
让个性化阅读真正“不设防”
【摘 要】
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针对语文课程，提出选择性的阅读，促使学生的个性化思维更加丰满，有效地促进学生全面发展。
【机 构】
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哈尔滨市香坊小学校
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年21期
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