论文部分内容阅读
平板测微器原理误差的补偿
【出 处】
：
云光技术
【发表日期】
：
1991年5期
其他文献
在课堂教学中运用多媒体教育技术进行探究式教学,能为学生提供实践的机会,让学生体验科学探究的过程,有利于培养学生的探索能力,促进学生更好地掌握所学知识,提高学生发现并
现在的孩子多数是独生子女,物质生活条件好,家长对孩子溺爱,孩子在情感上只知获取,不知给予,心中无他人,事事以自我为中心。我们时常会看到这样一幕:妈妈在给孩子吃东西前,试
初中阶段,数学教学在教育学生、陶冶学生情操、培养学生思维能力等方面均发挥着重要作用,新的数学方式应该是以学生为主体的"有效教育"的教学模式,学习方式应该是探究式学习,
小语新课标颁发以来,进一步明确了识字是小语教育重要组成部分,是1-2学段的教学重点。既为重点,又是儿童初学语文的重点,就决定了识字教学在整个儿童语文学习过程中的奠基作
随着社会的不断发展,传统的"促进学生掌握尽可能多的知识,以便在考试中取得好成绩"的应试教育思想逐渐显现出了它的弊端。而在新课程标准中,"为了每一个学生的发展"成为了教
课堂教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。成功的教学,本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学