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“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.”一节课的好坏各花入各眼,仁者见仁,智者见智!以《倍的认识》教学实践为例,道出课堂回归教学本真的关键因素.
如何打造一节好课——以《倍的认识》的教学实践为例
【摘 要】
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“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.”一节课的好坏各花入各眼,仁者见仁,智者见智!以《倍的认识》教学实践为例,道出课堂回归教学本真的关键因素.
【机 构】
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广东省中山石岐中心小学,广东 中山
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年4期
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