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文章首先介绍了情景剧教学法的理论依据,然后以“细胞器——系统内的分工合作”教学(第1课时)为例,论述了情景剧教学法在高中生物教学中的应用,最后对情景剧教学法在高中生物教学中的应用进行了反思。
情景剧教学法在高中生物教学中的应用--以“细胞器--系统内的分工合作”教学(第1课时)为例
【摘 要】
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文章首先介绍了情景剧教学法的理论依据,然后以“细胞器——系统内的分工合作”教学(第1课时)为例,论述了情景剧教学法在高中生物教学中的应用,最后对情景剧教学法在高中生物教学中的应用进行了反思。
【机 构】
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广西师范大学生命科学学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年19期
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