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教、理、化等学科的课堂高技性和学生的重视程度常常让语文教师羡慕.促成这种高效性和重视度的重要因素是其具有逻辑性、针对性和反馈性的特点,而这三点均可以被语文课堂所借鉴.
论语文课堂对数理化课堂的借鉴
【摘 要】
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教、理、化等学科的课堂高技性和学生的重视程度常常让语文教师羡慕.促成这种高效性和重视度的重要因素是其具有逻辑性、针对性和反馈性的特点,而这三点均可以被语文课堂所借
【机 构】
：
广东省惠州市博罗高级中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2011年5期
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