论文部分内容阅读
《语文课程标准》把听说整合为一个整体,使听和说的目的性更强,更具有可操作性。那么如何贯彻《语文课程标准》精神,上好口语交际课,培养学生的口语交际能力呢？一、把握教材要准确1.要把握好教材的导向性。教材中所举的例子,只是教学的出发点,是引导学生进行口语交际内容的出发点,教师应认识到这些例子在教学中只起着导向作用。