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一、关注学生差异案例1：七年级的一节室外课上，教学内容是安排学生分组搬运实心球接力，分组后我听到有学生议论：“肯定又输了，我们这组有个胖子。”听了这话，我看了看那位“胖子”同学委屈的表情，他红着脸说：“我在起跑线前面跑。”我想了想，对全体同学说：“大家同意他在起跑线前面2米的地方起跑吗？”“同意!”全班同学几乎异口同声地说。感激、兴奋之情马上在这位同学的脸上表露出来。练习中他表现出很高的积极性，并和同学们一起合作顺利完成学习任务。