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历史学科相对来说具有比较强烈的逻辑性,而且理论知识较多,学生在学习时,需要捋顺时间线,才能在一定程度上实现历史学习能力的提升。为了帮助学生进行系统性学习,教师可以使用"翻转课堂"教学模式,利用微视频等手段,促使学生更为主动学习,自然而然融入课堂,从而推动学生的全面发展。
“翻转课堂”教学模式在高中历史教学中的运用
【摘 要】
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历史学科相对来说具有比较强烈的逻辑性,而且理论知识较多,学生在学习时,需要捋顺时间线,才能在一定程度上实现历史学习能力的提升。为了帮助学生进行系统性学习,教师可以使用"翻转课堂"教学模式,利用微视频等手段,促使学生更为主动学习,自然而然融入课堂,从而推动学生的全面发展。
【机 构】
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黎平县第三中学
【出 处】
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品位·经典
【发表日期】
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2022年03期
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