【摘 要】
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统编教材三年级上册第三单元是一个童话单元。这几篇童话具有鲜明的辨识度,而且在内容呈现和表达方式上有较强的关联性,便于类化和结构学习。本文基于大单元教学理念,通过对教材编排解析,结合课堂实践,从"立足"原点",重组资源,形成单元学习模块;指向"探究",有序推进,走向结构化教学;基于"情境",课外延伸,加强语文实践活动"三方面对这一单元进行教学思考。
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统编教材三年级上册第三单元是一个童话单元。这几篇童话具有鲜明的辨识度,而且在内容呈现和表达方式上有较强的关联性,便于类化和结构学习。本文基于大单元教学理念,通过对教材编排解析,结合课堂实践,从"立足"原点",重组资源,形成单元学习模块;指向"探究",有序推进,走向结构化教学;基于"情境",课外延伸,加强语文实践活动"三方面对这一单元进行教学思考。
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