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数学是一门抽象性较强的学科,单纯依靠教师的讲解学生是很难完全消化所学知识的.因此,教师需要通过多元化的方式加深学生对知识的记忆.本文对小学数学课堂教学导入方式展开探讨,结合教学情况提出了几点对策,希望能够给相关人员提供借鉴.
小学数学课堂教学导入方式
【摘 要】
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数学是一门抽象性较强的学科,单纯依靠教师的讲解学生是很难完全消化所学知识的.因此,教师需要通过多元化的方式加深学生对知识的记忆.本文对小学数学课堂教学导入方式展开探
【机 构】
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福建省漳州市平和县秀峰中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年12期
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