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随着教师专业发展理论不断进步，教师实践知识的重要性不断显现，成为教师教育研究与实践的基本取向；实践知识具有学科知识深化、交际知识丰富、生活知识增扩和良好习惯养成等功能；需要构建包括专业实践、社会实践以及社区服务在内的实践课程体系，建构与完善职前教师实践知识体系。
实践知识:教师哲学智慧的基石
【摘 要】
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随着教师专业发展理论不断进步，教师实践知识的重要性不断显现，成为教师教育研究与实践的基本取向；实践知识具有学科知识深化、交际知识丰富、生活知识增扩和良好习惯养成等功能
【机 构】
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阜阳师范学院高等教育研究所
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2008年5期
【基金项目】
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教育部人文社会科学青年基金项目“免费教师教育质量研究”(07JC880010)
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