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课堂教学是实现核心素养的主阵地,而教学设计是实现课堂教学目标的计划性和决策性活动.基于历史学科核心素养达成的教学设计,要围绕“主题”,实现价值引领;要凸显“主体”,基于学生发展;要富有“史韵”,体现学科特色.
基于历史学科核心素养达成的教学设计r——以人教版必修Ⅲ第16课《三民主义的形成与发展》为例
【摘 要】
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课堂教学是实现核心素养的主阵地,而教学设计是实现课堂教学目标的计划性和决策性活动.基于历史学科核心素养达成的教学设计,要围绕“主题”,实现价值引领;要凸显“主体”,基
【机 构】
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天津市武清区杨村第一中学 301700
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年31期
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